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ENSINAR E APRENDER ESTATÍSTICA NUM CONTEXTO COLABORATIVO: GRÁFICO DE SETORES

  • Atualizado: 25 Fevereiro 2016
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  • Autoria: Keli Cristina Conti

RESUMO: Este artigo busca sistematizar algumas reflexões decorrentes de uma pesquisa de doutorado, cujo objetivo foi compreender o processo de desenvolvimento profissional na perspectiva do letramento estatístico em contextos colaborativos, buscado revisitar um encontro de um grupo de estudos formado por professores e futuros professores da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, que com o tempo, constituiu um contexto colaborativo. No encontro descrito, a ênfase foi para o estudo da Estatística e em especial o gráfico de setores. Nossos estudos nesse sentido, autores conceituados e nossas propostas e sinalizam que é possível um trabalho com o gráfico de setores, mesmo com crianças dos anos iniciais, envolvendo não só a apresentação dos dados, mas a coleta, a construção e sua interpretação.

Palavras chave: Estatística – estudo e ensino. Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Contexto colaborativo.