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DISCUTINDO A INFLUÊNCIA DE CONTEXTOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE COMBINATÓRIA NOS ANOS INICIAIS

  • Atualizado: 25 Fevereiro 2016
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  • Autoria: Cristiane de Arimatea Rocha, Dorghisllany Souza Holanda e Lidiane Pereira de Carvalho

RESUMO: Essa oficina busca refletir sobre o que é contextualização e sua influência no desenvolvimento do raciocínio combinatório em alunos dos anos iniciais do ensino fundamental. A contextualização tem sido apontada pelo MEC como um importante recurso para a melhoria da Educação, entretanto ainda existem muitas dúvidas sobre o que seria contextualização, o que é um contexto e quando uma situação ou problema pode ser considerado contextualizado e principalmente como realizá-la no cotidiano escolar. Também é preciso refletir sobre quando a contextualização pode contribuir para o ensino e aprendizado de matemática e quais suas limitações, para que seu uso em sala de aula seja efetivamente benéfico.

Palavras chave: Combinatória. Contextualização. Ensino de Matemática.